HƯỚNG DẪN TRA CỨU THEO TÊN GIẢNG VIÊN

Trang giảng viên chia là 2 phần:
Phần 1: lý lịch khoa học của giảng viên, giới thiệu các công trình khoa học, các đề tài nghiên cứu của giảng viên

Mục đích: giúp sinh viên, bạn đọc có thể tìm các tài liệu liên quan đến chủ đề nghiên cứu của những giảng viên cùng khoa, cùng chủ đề;

Phần 2: sách.giáo trình, bài báo có tại tủ sách

Bạn đọc có thể xem phần giới thiệu của tài liệu thông qua biểu tượng xem trước

Để xem toàn văn tài liệu, mời bạn đọc đến phòng đọc tầng 1 tại thư viện trung tâm
có thể đọc tại tủ sách hoặc đọc trên máy tính Trung tâm
CÁM ƠN BẠN ĐỌC ĐÃ QUAN TÂM

Nguyễn Thị Hằng Phương

Thứ tư - 08/05/2024 17:45

Họ và tên:	Nguyễn Thị Hằng Phương
Giới tính:	Nữ
Năm sinh:	01/09/1980
Nơi sinh:	Nghệ An
Quê quán	Quảng Phúc, Quảng Trạch, Quảng Bình
Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành:	Tâm lý học; Tại: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG Hà Nội
Đơn vị công tác:	Khoa Tâm lý Giáo dục; Trường Đại học Sư phạm
Học vị:	Tiến sĩ; năm: 2014; Chuyên ngành: Tâm lý học; Tại: Học viện Khoa học Xã hội
Dạy CN:	Tâm lý học, Công tác xã hội
Lĩnh vực NC:
Ngoại ngữ:	Tiếng Pháp, Tiếng Anh
Địa chỉ liên hệ:	Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
Điện thoại:	Đăng nhập để thấy thông tin; Mobile: Đăng nhập để thấy thông tin
Email:	Đăng nhập để thấy thông tin

Quá trình giảng dạy và công tác

11.2012-nay: Giảng viên Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, ĐH Đà Nẵng
12.2011-10.2012: Giảng viên Bộ môn Công tác xã hội, Đại học Thăng
Long, Hà Nội
5.2009-10.2010: Trung tâm Nghiên cứu về Phụ nữ, ĐHQG Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội
THỈNH GIẢNG:
2010-2011: Học viện Quản lý Giáo dục, 31 Phan Đình Giót, Hà Nội
2011- 2012: Cao đẳng FPT, Tòa nhà Việt Úc, Mỹ Đình, Hà Nội

Các công trình khoa học

[1]	Đề tài cấp ĐHĐN: Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường ở trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng (2021), Nguyễn Thị Hằng Phương. Chủ nhiệm: Chủ nhiệm. Thành viên: _{Lê Mỹ Dung. Nguyễn Thị Trâm Anh}. Mã số: T2020-03. Năm: 2021. (Dec 6 2021 1:03AM)
[2]	Đề tài cấp cơ sở: Nghiên cứu giải pháp bồi dưỡng kĩ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm tại các trường THCS trên địa bàn tỉnh Đắk Nông. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: 2019-2021. Năm: 2021. (Dec 6 2021 10:15AM)
[3]	Đề tài cấp cơ sở: Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp can thiệp cộng đồng phòng chống trầm cảm ở người cao tuổi tại Thành phố Quảng Ngãi, Mã số: 01/2019/HĐ-ĐTKHCN. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: 01/2019/HĐ-ĐTKHCN. Năm: 2021. (Dec 6 2021 10:11AM)
[4]	Đề tài cấp cơ sở: Nghiên cứu giải pháp bồi dưỡng kĩ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm tại các trường THCS trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: 2018-2020. Năm: 2021. (Dec 6 2021 10:12AM)
[5]	Đề tài cấp Bộ: Biện pháp phòng ngừa stress cho giảng viên thuộc ĐH Đà Nẵng, Mã số: B2019-DN03-41, Bùi Văn Vân, Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Mỹ Dung. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: B2019-DN03-41. Năm: 2020. (Dec 6 2021 1:12AM)
[6]	Đề tài cấp Bộ: Thử nghiệm chương trình tư vấn tâm lý cho học sinh trước kỳ thi THPT Quốc gia, 2019, Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Mỹ Dung, Bùi Văn Vân. Chủ nhiệm: Chủ nhiệm. Mã số: B2017-ĐN03-15. Năm: 2019. (Dec 6 2021 1:10AM)
[7]	Đề tài cấp cơ sở: Nâng cao năng lực tìm hiểu đặc điểm tâm lý trẻ phổ tự kỷ cho giáo viên trường mầm non ở thành phố Đà Nẵng (2018), Lê Thị Phi, Nguyễn Thị Hằng Phương. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: T2017-03-07. Năm: 2018. (Dec 6 2021 10:13AM)
[8]	Đề tài cấp ĐHĐN: Thực trạng lo âu của nữ cán bộ công nhân viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng (2016), Nguyễn Thị Hằng Phương. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: Đ2014-03-64. Năm: 2014. (Oct 9 2014 9:46AM)
[9]	Đề tài cấp cơ sở: Kỹ năng tư vấn học tập của giảng viên trong trường đại học, Đề tài cấp ĐHQG, 2010. Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Thị Thanh Thủy. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Thị Thanh Thủy. Mã số: QGTT.11.10. Năm: 2013. (Jan 17 2013 11:38PM)
[10]	Đề tài Khác: Thanh thiếu niên với Game bạo lực: Những phân tích từ góc độ tâm lý xã hội và các giải pháp can thiệp, Đề tài Quỹ Nafosted, 2010.. Chủ nhiệm: GS.TS.Trần Thị Minh Đức. Thành viên: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: VI1.1-2010.02. Năm: 2013. (Jan 17 2013 2:31PM)
[11]	Đề tài Khác: Xây dựng mô hình cố vấn học tập trong đào tạo tín chỉ ở trường đại học Việt Nam (Đề tài trọng điểm cấp ĐHQG HN, 2009-2010). Chủ nhiệm: GS.TS.Trần Thị Minh Đức. Thành viên: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: QGTĐ.10.14. Năm: 2012. (Jan 17 2013 2:35PM)
[12]	Đề tài cấp cơ sở: Thực trạng hoạt động tư vấn của cố vấn học tập cho sinh viên tại Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng (2013), Nguyễn Thị Hằng Phương. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: T2013-03-28. Năm: 2012. (Oct 9 2014 9:44AM)
[13]	Đề tài cấp Bộ: Thanh thiếu niên với Game bạo lực: Những phân tích từ góc độ tâm lý xã hội và các giải pháp can thiệp. Chủ nhiệm: Tham gia. Mã số: 2010-2011. Năm: 2011. (Dec 6 2021 10:17AM)
[14]	Đề tài cấp Bộ trọng điểm: Nữ trí thức Việt Nam trong quá trình phát triển đất nước, Đề án cấp ĐHQG Hà Nội, 2009. Chủ nhiệm: GS.TS.Trần Thị Minh Đức. Thành viên: Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Thị Thanh Thủy. Mã số: DTTD.2009. Năm: 2010. (Jan 17 2013 11:47PM)
[15]	Đề tài cấp cơ sở: Những tổn thương tâm lý đặc trưng ở phụ nữ, Đề tài cấp ĐHQG Hà Nội, 2009. Nguyễn Thị Anh Thư, Nguyễn Thị Hằng Phương. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Anh Thư. Thành viên: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: DGTT.2010. Năm: 2010. (Jan 17 2013 11:49PM)
[16]	Đề tài cấp cơ sở: Stress học đường và những ảnh hưởng của nó đến tâm lý học sinh cuối cấp PTTH, Đề tài cấp ĐHQG Hà Nội, 2008. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Duyên. Thành viên: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: DGTT.2008. Năm: 2008. (Jan 17 2013 11:57PM)
[17]	Đề tài cấp cơ sở: Sử dụng thang lo âu Zung để tìm hiểu thực trạng lo âu ở học sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội. Đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường ĐHKHXH&NV, 2005. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: NCKH2005. Năm: 2005. (Jan 17 2013 11:58PM)
[18]	Đề tài Khác: Sử dụng thang tự đánh giá lo âu của Spilberger để tìm hiểu thực trạng rối loạn lo âu ở học sinh Trung học phổ thông. Đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học cấp ĐHQG Hà Nội và cấp Bộ GD&ĐT, 2005. Chủ nhiệm: Nguyễn Thị Hằng Phương. Mã số: NCKH2005. Năm: 2005. (Jan 18 2013 12:00AM)

Các bài báo, báo cáo khoa học

TRONG NƯỚC:
[1]	Bài báo: Thực trạng stress của giảng viên, nghiên cứu tại Trường Đại Học Sư Phạm - Đại Học Đà Nẵng. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Bùi Văn Vân, Lê Mỹ Dung (2021). Tạp chí Giáo dục. Số: 4/2021. ISSN: 2354-0753. Trang: 15-21. Năm 2021. (Dec 6 2021 10:20AM)
[2]	Bài báo: Mô hình áp lực – kiểm soát – hỗ trợ trong công việc và cảm nhận hạnh phúc của nhân viên y tế. Tác giả: Bùi Thị Hồng Thái, Vũ Thy Cầm, Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Thu Trang (2021). Tạp chí Tâm lý học. Số: số 3, 3-2021. Trang: tr.15-27. ISSN: 1859-0098. Năm 2021. (Dec 6 2021 10:22AM)
[3]	Bài báo: Vị thế nghề nghiệp và sự căng thẳng trong công việc của bác sĩ – một số phân tích từ góc độ giới. Tác giả: Bùi Thị Hồng Thái, Đỗ Thị Lệ Hằng, Nguyễn Thị Như Trang, Nguyễn Thị Hằng Phương (2021). Tạp chí Tâm lý học. Số: số 4, 4-2021, ISSN: 1859-0098. Trang: tr.34-36. Năm 2021. (Dec 6 2021 10:24AM)
[4]	Bài báo: Áp lực công việc và sức khoẻ tâm thần ở nhân viên y tế trong đại dịch COVID-19: vai trò của xung đột dựa trên sự căng thẳng của công việc đối với gia đình. Tác giả: Bùi Thị Hồng Thái, Nguyễn Thị Như Trang, Nguyễn Thị Hằng Phương (2021). Kỷ yếu Hội thảo Khoa học quốc tế, Tác động của biến đổi khi hậu và Dịch bệnh tới Gia đình, Phụ nữ và Trẻ em, Giải pháp trợ giúp từ can thiệp tâm lý và công tác xã hội, NXB ĐHQG Tp HCM. Số: ISBN 9788073840. Trang: 22-31. Năm 2021. (Jan 19 2022 9:29PM)
[5]	Bài báo: Thực trạng nghiện internet ở học sinh trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, Thành Phố Đà Nẵng. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân. Tạp chí Giáo dục. Số: Số tháng 5, 2020. Trang: 125-132. Năm 2020. (Sep 29 2020 9:17PM)
[6]	Bài báo: Thực trạng căng thẳng và nhu cầu tư vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân Lâm. Kỷ yếu Hội thảo khoa học Phát triển công tác tâm lý học trường học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục: Mô hình và cơ chế, NXB ĐHSP, Tp HCM, ISBN: 9786049930591. Số: 1. Trang: 7-15. Năm 2020. (Sep 29 2020 9:18PM)
[7]	Bài báo: Thực trạng của bệnh nhân đối với cuộc sống và đề xuất hoạt động công tác xã hội trong bệnh viện (Nghiên cứu tại Đà Nẵng). Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân Lâm (2020),. Kỷ yếu Hội thảo Công tác xã hội, ĐHKHXH&NV, ĐHQG TPHCM, 12/2020, ISBN 978-604-73-7995-8. tr.288-302. Số: 12/2020. Trang: tr.288-302. Năm 2020. (Dec 6 2021 10:25AM)
[8]	Bài báo: Công tác xã hội trong phòng ngừa bạo lực học đường (Nghiên cứu tại các trường THCS trên địa bàn thành phố Đà Nẵng). Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Mỹ Dung (2020). Kỷ yếu Hội thảo Công tác xã hội, ĐHKHXH&NV, ĐHQG TPHCM, 12/2020,.ISBN 978-604-73—7995-8, p363-379. Số: 12/2020. Trang: 363-379. Năm 2020. (Dec 6 2021 10:27AM)
[9]	Bài báo: Nghiên cứu thực trạng và biện pháp ứng phó với lo âu của nữ cán bộ thuộc Đại Học Đà Nẵng. Tác giả: Bùi Văn Vân, Nguyễn Thị Hằng Phương. Kỷ yếu Hội thảo Đạo đức nghề Tâm lý, ISBN 978-604-65-4417-3. Số: 1. Trang: tr262-270. Năm 2019. (Sep 29 2020 9:21PM)
[10]	Bài báo: Thực trạng căng thẳng của học sinh lớp 12, Nghiên cứu trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân Lâm, Huỳnh Thị Thu Thuý, Nguyễn Thuỳ Dung. Tạp chí Giáo dục. Số: Tạp chí KHGD, Trường ĐHSP, ĐHĐN. 32(01).2019. Trang: tr98-104. Năm 2019. (Sep 29 2020 9:36PM)
[11]	Bài báo: Nghiên cứu mức độ stress trong học tập của học sinh lớp 12 trên địa bàn thành phố Đà Nẵng,. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân Lâm. Tạp chí Giáo dục. Số: Số đặc biệt Kỳ 2 tháng 5/2019. Trang: tr121-127. Năm 2019. (Sep 29 2020 9:37PM)
[12]	Bài báo: Hoạt động công tác xã hội nhóm giảm thiểu căng thẳng trong học tập cho học sinh trung học phổ thông (Nghiên cứu trên địa bàn thành phố Đà Nẵng). Tác giả: Huỳnh Văn Chẩn, Nguyễn Thị Hằng Phương. Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế CTXH, ĐHKHXH&NV, ĐHQG Tp HCM. ISBN 978-604-73-6810-5. Số: 1. Trang: tr.578-586. Năm 2019. (Sep 29 2020 9:41PM)
[13]	Bài báo: Đánh giá của giáo viên mầm non về hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phát triển tại các trường mầm non (Nghiên cứu tại Thành phố Đà Nẵng). Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế Tâm lý học đường VI, ĐHSP, Hà Nội, ISBN 978-604-54-4471-9, trang 910-920. Số: ISBN 978-604-54-4471-9. Trang: 910-920. Năm 2018. (Sep 29 2020 9:45PM)
[14]	Bài báo: Thực trạng mức độ hạnh phúc của cán bộ viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng. Tác giả: Bùi Văn Vân, Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Giáo dục. Số: Số đặc biệt, tháng 8/2018. Trang: 109-112. Năm 2018. (Sep 29 2020 9:47PM)
[15]	Bài báo: Thực trạng xâm hại tình dục trẻ em – thực trạng và giải pháp. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Mỹ Dung. Tạp chí KHCN, Đại học Đà Nẵng. 8(129).2018; tr14-18. Số: 8(129).2018. Trang: 14-18. Năm 2018. (Sep 29 2020 9:48PM)
[16]	Bài báo: Biện pháp của giáo viên mầm non trong giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phát triển (nghiên cứu tại thành phố Đà Nẵng). Tác giả: Tô Thị Quyên, Bùi Văn Vân, Nguyễn Thị Hằng Phương (2018). Tạp chí Khoa học giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr132-135. Số: Số đặc biệt tháng 6/2018. Trang: 132-135. Năm 2018. (Sep 29 2020 9:50PM)
[17]	Bài báo: Thực trạng mức độ hạnh phúc của cán bộ viên chức thuộc Đại học Đà Nẵng. Tác giả: Bùi Văn Vân, Nguyễn Thị Hằng Phương . Tạp chí Giáo dục, Bộ GĐ&ĐT. Số: 6/2018. Trang: 15-23. Năm 2018. (Feb 25 2019 11:39AM)
[18]	Bài báo: Công tác xã hội trong bệnh viện – Nhìn nhận từ góc độ lý thuyết đến thực tiễn. Tác giả: Lê Quang Sơn, Nguyễn Thị Hằng Phương. Hội thảo Khoa học quốc tế Nâng cao chất lượng đào tạo công tác xã hội với chuyên nghiệp hóa dịch vụ công tác xã hội, Tp HCM, 2016. Số: 1. Trang: 357-363). Năm 2016. (May 21 2016 12:51AM)
[19]	Bài báo: Thực trạng định hướng nghề của học sinh các Trường THPT trên địa bàn huyện Yên Mô – Tỉnh Ninh Bình. Tác giả: Nguyễn Thị Lành, Nguyễn Thị Hằng Phương. KY hội thảo khoa học “Hỗ trợ sức khỏe tâm thần học đường từ nghiên cứu, đào tạo đến thực tiễn”. Trường Đại học Sư phạm- ĐHĐN - Điểm : 0.25. Số: 1. Trang: 207-217. Năm 2016. (May 21 2016 1:05AM)
[20]	Bài báo: Nhận thức của sinh viên ngành công tác xã hội, Trường Đại Học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng về vấn đề làm việc trái ngành hiện nay. Tác giả: *Nguyễn Thị Bích Trâm, Nguyễn Thị Hoài Thương, Huỳnh Phước Anh Quốc,* *Lâm Thị Thanh San -* Lớp 13CTXH, Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư Phạm, ĐHĐN *TS. Nguyễn Thị Hằng Phương,* Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư Phạm, ĐHĐN . Kỷ hội thảo khoa học Hỗ trợ sức khoẻ tâm thần học đường từ nghiên cứu, đào tạo đến thực tiễn. Số: 1. Trang: 243-249. Năm 2015. (May 16 2016 3:47PM)
[21]	Bài báo: Cảm nhận về quá trình học lý thuyết và thực hành công tác xã hội trong bệnh viện. Tác giả: Phạm Thị Cẩm Giang, Nguyễn Thị Hằng Phương. Hội thảo kỷ niệm 10 năm đào tạo ngành CTXH, Đồng Tháp. Số: 1. Trang: 149-154. Năm 2015. (May 21 2016 1:11AM)
[22]	Bài báo: Thực trạng kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập ở Trường Đại học Sư phạm, ĐH Đà Nẵng và ĐKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Tâm lý học xã hội, số tháng 12/2013. Số: 1. Trang: 99-113. Năm 2012. (Oct 9 2014 11:21AM)
[23]	Bài báo: Thực trạng các vấn đề khó khăn và nhu cầu hỗ trợ tâm lý của trẻ em trong các trung tâm bảo trợ xã hội. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Kỷ yếu Hội thảo CTXH lần thứ 15, 11/2012. Số: 15. Trang: 111-122. Năm 2012. (Jan 17 2013 4:45PM)
[24]	Bài báo: Kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập trong các trường đại học. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Kỷ yếu Hội thảo Tâm lý học, 2012. Số: 1. Trang: 234-245. Năm 2012. (Jan 17 2013 4:42PM)
[25]	Bài báo: Phân tích một trường hợp trẻ dùng máy trợ thính và quá trình hỗ trợ tâm lý cho gia đình của trẻ. Tác giả: Nguyễn Thị Kim Hoa (chủ biên), Nguyễn Thị Hằng Phương. Sổ tay Công tác xã hội, 2012. Số: 1. Trang: 15-22. Năm 2012. (Jan 17 2013 4:47PM)
[26]	Bài báo: Thực trạng kỹ năng tư vấn của cố vấn học tập ở Trường Đại học Sư phạm, ĐH Đà Nẵng và ĐKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Tâm lý học xã hội, số tháng 12/2013. Số: 12. Trang: 99-113. Năm 2012. (Oct 9 2014 11:26AM)
[27]	Bài báo: Phân tích một số nguyên nhân dẫn đến Rối nhiễu Tâm lý và nhu cầu được hỗ trợ tâm lý của học sinh THPT, Hội thảo Khoa học Quốc tế Tâm lý học đường lần 2, ĐHSP Huế, tháng 1/2011. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Hội thảo Khoa học Quốc tế Tâm lý học đường lần 2, ĐHSP Huế. Số: 2. Trang: 345-356. Năm 2011. (Jan 18 2013 10:09AM)
[28]	Bài báo: Thái độ xã hội về hiếm muộn/vô sinh: Thực trạng và cách ứng phó của người phụ nữ, Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế: 20 năm khoa xã hội học – thành tựu và thách thức. Tác giả: Khoa Xã hội học, ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội. NXB ĐHQG Hà Nội. Số: 11/2011. Trang: 350-358. Năm 2011. (Jan 18 2013 9:27AM)
[29]	Bài báo: Thực trạng tổn thương tâm lý ở phụ nữ hiếm muộn/vô sinh, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 1/2011. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Gia đình và giới, Hà Nội. Số: 1/2011. Trang: 68-80. Năm 2011. (Jan 18 2013 9:45AM)
[30]	Tham luận: Một vài suy ngẫm đối với Giáo dục Mầm non hiện nay. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Hội thảo Khoa học Quốc tế, “Thực tiễn Giáo dục Mầm non tại Việt Nam và Nhật Bản hiện nay. Trang: 10-18. Năm 2010. (Jan 18 2013 10:29AM)
[31]	Tham luận: Xây dựng môi trường học đường văn hóa bắt đầu từ giao tiếp văn hóa. Kỷ yếu hội thảo "Giáo dục văn hóa giao tiếp trong nhà trường", Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại học Sư phạm TPHCM, tháng 12/ 2009. tr.155-166. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. ĐHSP TP HCM. Trang: tr.155-166. Năm 2009. (Jan 18 2013 10:18AM)
[32]	Bài báo: Thực trạng và nguyên nhân gây ra rối loạn lo âu ở học sinh trường trung học phổ thông Chuyên Quảng Bình. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Tâm lý học. Số: 6/2009. Trang: 20-30. Năm 2009. (Jan 18 2013 10:12AM)
[33]	Bài báo: Vai trò của cha mẹ trong việc giảm thiểu rối loạn lo âu cho con cái ở lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình và Giới, số 4/2009.tr.56-65. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Tạp chí Gia đình và giới, Hà Nội. Số: 4/2009. Trang: 56-65. Năm 2009. (Jan 18 2013 10:15AM)
[34]	Tham luận: Tham vấn học đường và thực trạng nhu cầu tham vấn của học sinh Trung học phổ thông, Kỷ yếu hội thảo Khoa học Quốc tế, Viện Tâm lý học, tháng 8/2009. Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương. Viện tâm lý học. Trang: 325-335. Năm 2009. (Jan 18 2013 10:21AM)
QUỐC TẾ:
[1]	Article: The relationship between transmission misinformation, COVID-19 stress and satisfaction with life among adults. Authors: Nguyễn Thị Hằng Phương, Son Van Huynh, Nhi Ngoc Yen Nguyen, Pha Cam Le, Gallayaporn Nantachai, Vinh-Long Tran-Chi, Tran Bao Le. Frontiers in Psychology. No: Sep, 2022. Pages: 1-19. Year 2023. (Dec 12 2022 12:29AM)
[2]	Article: Gratitude, parental support, professional help- seeking attitudes for mental health problems among adolescents. Authors: Phuong Thi Hang Nguyen, Van-Son Huynh, Thanh Thi Thanh Duong, Trang Thi Linh Le, Thanh-Thao Ly, My-Tien Nguyen-Thi, Huyen-Trang Luu-Thi & Vinh-Long Tran-Chi. International Journal Of Adolescence And Youth. No: 2023, VOL. 28, NO. 1, 2287112. Pages: 798-810. Year 2023. (Dec 25 2023 9:13AM)
[3]	Article: Reassessing the most popularly suggested measurement models and measurement invariance of the Maslach Burnout Inventory – human service survey among Vietnamese healthcare professionals. Authors: Thi Hong Thai Bui, Thi Minh Duc Tran, Thi Nhu Trang Nguyen, Thy Cam Vu, Xuan Diep Ngo, Thi Hang Phuong Nguyen & Thi Le Hang Do (2022). Health Psychology and Behavioral Medicine. No: 10:1. Pages: 104-120. Year 2022. (Jan 19 2022 8:39PM)
[4]	Article: Identifying Social-Emotional Skills Among Elementary School Students in Vietnam: A Cross-Sectional Study. Authors: Le, D. M., Dao, O. T., Nguyen-Thi, H.-P., & Nguyen, T.-A. T.. International Journal of Education and Practice. No: 10(3). Pages: 277–286. Year 2022. (Dec 12 2022 6:36AM)
[5]	Article: Application of Dohsa-hou Therapy to Develop Social InteractionSkills in Autistic Vietnamese Children. Authors: Dung My Le, Phuong Thi Hang Nguyen, Anh Thi Tram Nguyen and Thu Thi Kim Le. Studies on Ethno-Medicine. No: 16(1-2). Pages: 43-57. Year 2022. (Dec 12 2022 6:39AM)
[6]	Article: An Investigation into Causes of Violence at Secondary Schools in Da Nang, Vietnam. Authors: *Phuong Thi Hang Nguyen^1, Dung My Le¹, Loan Thi Phuong Le²**. International Journal Of Pharmaceutical Research And Allied Sciences. No: 10(3). Pages: 112-119. Year 2021. (Dec 6 2021 12:51AM)
[7]	Article: The current situation of school bullying among secondary school students in Da Nang city, Vietnam. Authors: Phuong Thi Hang Nguyen , Dung My Le , Anh Thi Tram Nguyen , Loan Thi Phuong Le. Journal Of Advanced Pharmacy Education And Research, 11(4),74-79. No: 11(4). Pages: 74-79. Year 2021. (Dec 6 2021 12:55AM)
[8]	Article: Research stress of lecturers in Da Nang University, Viet Nam. Authors: Nguyen Thi Hang Phuong, Bui Van Van, Le My Dung. The 1st International Conference on Education: Innovation and Development for Classrooms in The 21st Century (1st ICE 2020), UdonThani Universiry, Thailand. ISBN 978-616-8097-11-3. No: 1. Pages: 122-126. Year 2020. (Sep 29 2020 9:20PM)
[9]	Article: Application of Dohsa-hou on social interactions of children with autism at Cadeaux Center – Da Nang, Vietnam. Authors: Le My Dung, Nguyễn Thị Hằng Phương, Lê Thị Thu Trang, Trần Thị My Ny, Nguyễn Thị Nhung, Phan Thị Lợi. The 1st International Conference on Education: Innovation and Development for Classrooms in The 21st Century (1st ICE 2020), UdonThani Universiry, Thailand. ISBN 978-616-8097-11-3. No: 1. Pages: 67-76. Year 2020. (Sep 29 2020 9:19PM)
[10]	Article: How to improve the quality of sports competition for students at The University DaNang. Authors: Nguyen Xuan Hien, Nguyen Thi Hang Phuong, Vo Dinh Hop. Asian Joural of physical education and computer science in sports, Vol 13 No.1, Half yearly, July 2015 to December 2015. No: 13. Pages: 64-67. Year 2015. (May 21 2016 12:37AM)
[11]	Article: Professional training case managemant for collaborators social work in DaNang city. Authors: Bui Van Van¹, Nguyen Thi Hang Phuong² . Hội thảo khoa học Quốc tế lần thứ nhất về “Nghiên cứu trong Khoa học Giáo dục, Khoa hội Xã hôi-Nhân văn, Khoa học Quản lý và Khoa học Tự nhiên”, tổ chức tại Trường Đại học Hoàng gia Roi-Et, Thái Lan 24-26/11/2015. No: 1. Pages: 201-205. Year 2015. (Dec 4 2015 9:42AM)
[12]	Article: Trainers’ perceptions of the relation between stress and sport competiton activities among students at the University of Danang. Authors: Nguyen Thi Hang Phuong, Nguyen Xuan Hien, Vo Dinh Hop . International Conference on Research in Education, Art, Management and Science I-CREAMS 2015, University Roi Et Rajabhat, Thailand. No: 1. Pages: 600-607. Year 2015. (May 21 2016 1:21AM)
[13]	Article: Research anxiety disorders in female officers in Viet Nam. Authors: Nguyen Thi Hang Phuong, Bui Van Van, Paul DuongTran. International Conference on Research in Education, Art, Management and Science I-CREAMS 2015, University Roi Et Rajabhat, Thailand. No: 1. Pages: 115-116. Year 2015. (May 21 2016 1:18AM)

Sách và giáo trình

[1]	Giáo trình Tham vấn học đường, Chủ biên: Nguyễn Thị Trâm Anh (chủ biên),. Đồng tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, Bùi Thị Thanh Diệu . Nơi XB: NXB TT&TT. Năm 2019.(Sep 29 2020 9:27PM)
[2	Sổ tay Công tác xã hội,Chủ biên: Nguyễn Thị Kim Hoa (chủ biên). Đồng tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương, và nhiều tác giả. Nơi XB: NXB ĐHQGHN. Năm 2012.(Sep 29 2020 9:30PM)
[3]	Hoạt động cố vấn học tập ở trường Đại học Bách Khoa Hà Nội và Đại học Bách Khoa Đà Nẵng, Sách chuyên khảo: Cố vấn học tập, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2012. Chủ biên: Trần Thị Minh Đức. Đồng tác giả: Nguyễn Thị Hằng Phương và cộng sự. Nơi XB: NXB ĐHQG, Hà Nội. Năm 2012.(Jan 17 2013 11:35PM)

Giải thưởng khoa học, phát minh và sáng chế

Stt	Tên	Lĩnh vực	Năm nhận	Số	Nơi cấp
[1]	Bằng khen về Sinh viên Nghiên cứu khoa học, 2005	Xã hội nhân văn	2005		Bộ Giáo dục và Đào tạo

Các học phần và môn giảng dạy

Stt	Tên môn	Năm bắt đầu	Đối tượng	Nơi dạy
[1]	Kỹ năng mềm Ngành: Tâm lý học	2011	Sinh viên	Cao đẳng FPT
[2]	Tham vấn Ngành: Tâm lý học	2010	Sinh viên	Học viện Quản lý giáo dục

GIÁO TRÌNH

KỸ NĂNG THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG

BÀI BÁO, TẠP CHÍ:
NHẬN THỨC CỦA PHỤ HUYNH ĐỐI VỚI NGUY CƠ XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM (NGHIÊN CỨU NHÓM PHỤ HUYNH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI, ĐÀ NẴNG)
THỰC TRẠNG LO ÂU CỦA NỮ CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC THUỘC ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
THỰC TRẠNG NHU CẦU TƯ VẤN CỦA SINH VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ

File đính kèm

Tập tin 1: ky-nang-tham-van-hoc-duong.pdf

Tập tin 2: nhan-thuc-cua-phu-huynh-doi-voi-nguy-co-xam-hai-tinh-duc.pdf

Tập tin 3: thuc-trang-lo-au-cua-nu-can-bo-cong-nhan-vien-chuc.pdf

Tập tin 4: thuc-trang-nhu-cau-tu-van-cua-sinh-vien.pdf

Tác giả bài viết: Nguyễn Thị Hằng Phương